Bởi Tiến sĩ Stefano Casali
Dưới đây là một số định nghĩa về Tâm lý học Thể thao và Tâm lý học Thể thao:
Tâm lý học thể thao bao gồm những hoạt động học thuật, nghiên cứu và chuyên nghiệp tạo cơ sở để hiểu và kích thích hành vi của những người luyện tập thể thao hoặc hoạt động thể chất.
(Tuyên bố của Hiệp hội Tâm lý học Thể thao Quốc tế)
Tâm lý của thể thao, hiện tại, có thể thực hiện nhiệm vụ của mình theo ba hướng:
Địa chỉ thí nghiệm:
Trong lĩnh vực này, tâm lý học thể thao đã mang lại sự đóng góp của các nghiên cứu và nghiên cứu: học lái xe và kỹ năng vận động; tâm thần; nghiên cứu về tính cách của vận động viên và động lực của anh ấy; sự quan tâm đối với nhóm được hiểu là một nhóm có luật và động lực cụ thể; mô tả các đặc điểm tâm lý của vận động viên cho từng môn thể thao; nghiên cứu về sự lo lắng và căng thẳng tiền-agonisical, và về sự thất vọng, mất tinh thần và trầm cảm phản ứng và cuối cùng là sự từ bỏ thường xuyên của thể thao và hoạt động chủ nghĩa của thanh thiếu niên;
Địa chỉ đăng ký:
Giai đoạn đầu tiên được thể hiện bằng khảo sát tâm lý học, hữu ích để đánh giá thái độ, kỹ năng và xác định bất kỳ rối loạn cơ bản nào ở vận động viên. Nói chuyện cá nhân hoặc nhóm. Nghiên cứu về hồ sơ tâm sinh lý có thể đạt được với việc sử dụng các công cụ phản hồi sinh học. Điều tra tâm lý xã hội học của nhóm cho phép hiểu được sự tồn tại của hệ thống phân cấp (tàu lãnh đạo) tồn tại trong một nhóm hoặc một nhóm và mối quan hệ của các cầu thủ với huấn luyện viên (soái ca); sử dụng các kỹ thuật kích hoạt và thư giãn tâm lý-thể chất; đào tạo tinh thần (đào tạo tinh thần) và đào tạo ideo-motor, sau này thông qua một số hướng dẫn tinh thần, ghi nhớ được sử dụng để có được một thực hiện tốt hơn và mượt mà hơn các cử chỉ thể thao kỹ thuật, cả trong đào tạo và trong cuộc đua.
Địa chỉ giáo dục:
Thông tin, đào tạo và kiến thức về tâm lý học thể thao; các khóa học cho kỹ thuật viên, huấn luyện viên, trọng tài, quản lý, vv để truyền bá kiến thức về các nguyên tắc cơ bản của tâm lý học xã hội nói chung và thời đại phát triển và các kỹ thuật giảng dạy về giao tiếp và quản lý nhóm.
Tâm lý học thể thao là một luồng tư tưởng rộng lớn, nơi các học thuyết khác nhau hội tụ (tâm lý học, y học, tâm thần học, xã hội học, sư phạm, triết học, vệ sinh, giáo dục thể chất, phục hồi chức năng, v.v.) và do đó, là một vấn đề về năng lực kỷ luật mang trên cơ sở chuẩn bị cụ thể của bạn. ( Antonelli và Salvini, 1978)
Tâm lý học thể thao là: (a) nghiên cứu các yếu tố tâm lý và tâm lý có ảnh hưởng và bị ảnh hưởng bởi sự tham gia và hoạt động trong thể thao, tập thể dục và hoạt động thể chất và (b) ứng dụng kiến thức có được thông qua nghiên cứu này mỗi ngày được thực hiện.
Tâm lý học thể thao chuyên nghiệp quan tâm đến việc tham gia vào thể thao, tập thể dục và hoạt động thể chất có thể tăng cường sự phát triển cá nhân và hạnh phúc trong suốt cuộc đời của một người. ( Hiệp hội vì sự tiến bộ của tâm lý học thể thao ứng dụng (AAASP), 1985) .
Tâm lý học thể thao tìm thấy nguồn gốc của nó cả trong khoa học thể thao và vận động và trong tâm lý học. Nó là một chuyên ngành của tâm lý học ứng dụng và khoa học thể thao. ( Tuyên bố của Hiệp hội Tâm lý học Thể thao Quốc tế)
Tâm lý học thể thao là ngành học nghiên cứu các khía cạnh tâm lý, xã hội, sư phạm và tâm sinh lý của thể thao: theo định nghĩa và sự cần thiết, nó thu hút bạch huyết và nội dung từ nhiều môn học từ y học đến khoa học vật lý, nhưng đã tìm thấy trong nhiều năm qua con đường chính xác và xác định của nghiên cứu và can thiệp. Ban đầu, tâm lý học thể thao đã cố gắng thiết lập mối quan hệ đáng kể giữa tính cách và thể thao, chủ yếu sử dụng các công cụ chẩn đoán từ tâm lý học lâm sàng, nhưng sau đó chuyên về chuẩn bị tinh thần và các kỹ năng có thể tăng lên trong thể thao, cụ thể là sự chú ý, tập trung, động lực, quản lý căng thẳng và lo lắng và nhiều hơn nữa.
